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アメリカのZoomへの対処法

3月末ごろからアメリカ各地でZoomを大学やその他の教育機関の講義や授業で使った際に起こった人々を唖然とされるような数々の事件が報告されており、これを受けて3月30日に米国連邦捜査局(Federal Bureau of Investigation; FBI)が特に教育機関に向けて警告を発している記事(情報源参照)をいくつか見つけました。参考にして頂ければ幸いです。

翻訳をまとめるとまず衝撃的なのはカリフォルニア州立大学ロングビーチ校の博士論文公聴会のために40名ほどがZoomを通してネット上に集まっている際にいきなり、男性の下半身があらわにされた画像と共に人種差別的なメッセージが殴り書きされた場面が現れその場が騒然となったそうです(Bondo, 2020)。

また、テキサス大学、南カリフォルニア大学、マサチューセッツ州の2校の高校などでも見知らぬ人物が講義や授業に突然侵入して卑猥な言葉や人種差別的、ヘイト的な発言を発したりポルノ画像を見せるなどの似通った事件が起こっており、これらの衝撃的な出来事指す “Zoom-bombing” (ズーム・ボンビング)=「Zoom爆弾 」という新語が生まれています。

加えてZoomはFacebookの使用者でない登録者のデータをFacebookに無断で共有したことで訴訟されています。

そればかりか米国中央情報局(Central Intelligence Agency; CIA)に30年以上勤務し諜報情報保護に貢献したキャリアでCIAよりメダルを授与され、情報セキュリティ保護戦略に関する数々の著書を書いたことでも知られる情報セキュリティ保護の専門家であるクリストファー・バージェス氏(Christopher Burgess)がCIA、FBIなどの米国政府の機密情報保護機関に就職を希望するプロ専門の職探しサイト、Clearance Jobs.comでZoomで会議や講義を行った際にどのように情報が中国北京のサーバーを介して抜き取られるかについて説明し警告を発しています(Burgess, 2020)。

Zoomから発される情報に中国が関与している確たる証拠は企業が米国証券取引委員会に提出することを義務付けられているSEC Form 10KにZoom自らが「Zoomは1月31日の時点で700人の中国人従業員を動員し主に中国で研究や開発をおこなっている」と記載したことからも明白であることが書かれていました。

バージェス氏の記事によると米政府が情報セキュリティ上問題があると判断しブラックリストに最近追加したアプリケーションの中にはZoom の他にTikTokも含まれていることが報告されています。

加えてトロント大学(University of Toronto) のサイバーセキュリティの専門家、ビル・マーザック研究員(Bill Marczak)や米国国家安全保障機関(The National Security Agency)で以前活躍した研究者であるパットリック・ワードル氏(Patrick Wardle)もZoomの暗号化方式の問題点について指摘しています。

これらを受けてZoomのCEOであるエリック・ユアン氏(Eric Yuan)は自らのブログで暗号化方式をどのように改善したかを述べていますが、その答弁に中国のサーバーを経由する暗号キーがどのように守られるかに関する言及はなく懸念は募るばかりのようです。

特に政府関連の公共機関がZoomを使う事は非常に危険であるとバージェス氏は結論付けており、Zoomの使用をすぐに中止することが勧告されています。

皆様はZoomの使用についてどう思われますか?コメントして頂けると嬉しいです。

【情報源】

Bond, S. (2020, April 3). A must for millions, Zoom has a dark side—and an FBI warning. NPR [ News article] . Retrieved from https://www.npr.org/2020/04/03/826129520/a-must-for-millions-zoom-has-a-dark-side-and-an-fbi-warning

Burgess, C. (2020, April 6). Zoom’s data sailing into China: FBI issues warning of counterintelligence threat [ Daily intelligence news article]. https://news.clearancejobs.com/2020/04/06/zooms-data-sailing-into-china-fbi-issues-warning-of-counterintelligence-threat/

Setera K. (2020, March 30). FBI warns of teleconferencing and online classroom hijacking during COVID-19 pandemic [ Warning ] . Retrieved from https://www.fbi.gov/contact-us/field-offices/boston/news/press-releases/fbi-warns-of-teleconferencing-and-online-classroom-hijacking-during-covid-19-pandemic

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Camtasia promotion No.2

Camtasiaを使ってすぐに簡単に大学講義動画をパワーポイントから作ってGoogle Driveで履修学生と共有しオンライン講義を行う方法

「大学ではコロナの影響でオンライン講義をすることが決定したのですが、
不慣れなこともあり,だいぶ困っている状況です」というお困りの声がありました。

そこで早速、皆様のオンライン講義作成のお困りごとを解決するべく、今日はカムテジアというスクリーン・レコーダー兼ビデオ・エディターを活用して講義動画を作る方法の初心者向けのチュートリアルをさせて頂きたいと思います。

スクリーンレコーダーとはパソコン上の画面を音声と共に録画できるソフトウェアのことです。つまり、スクリーンレコーダーがあればパワーポイントやキーノートなどで作り、現実場面の講義で使用されるご予定だったプレゼンテーションをそのまま使って皆様の声と共に録音し講義動画が制作できるのですぐにオンライン講義用の動画を作ることが出来ます。

もちろん、スカイプなどを使ってオンライン会議的に講義をすることはできますが、ぶっつけ本番で機械を操作しながら大人数を教えるのはなかなか難しいものです。

スクリーンレコーダーを使うと自分のペースでじっくり準備を行い、現実の場面で行う大学の講義とあまり変わらないきちんとしたかたちでオンライン講義が行えます。

講義動画を学生さんに配信した後に質問を受けたり、ディスカッション つまり 話し合いをしたい場合にスカイプなどを使う方が特に初心者にはストレスが少ないはずです。

スクリーンレコーダーは色々出回っていますが、大学での講義をオンラインで行いたいと思っていらっしゃる皆様にはカムテジアというスクリーン・レコーダー兼ビデオ・エディターがお勧めです。どうしてかという理由は主に3つあります。

YouTubeにFree Intro Templateというチャンネルがありますがそれらの動画は皆、Camtasiaで作っているそうです。

Camtasiaは大学講義を作るだけでなく本当にクリエイティブなことも出来ることがわかります。

▼Free Intro Template YouTube チャンネルへのリンク
https://www.youtube.com/channel/UCVtKpBwDb7UonfhcuiKnygg

 以下の動画では実際に現実場面の講義のために皆様がご準備されていたパワーポイント・プレゼンテーションをそのまま活かして現実講義により近いかたちで大学講義動画を簡単に制作し各講座を履修されている学生さんに無料で使えるGoogle Driveを使って配信する方法を紹介しています。

手順の流れは主に以下の通りとなります。

  1. Camtasia(ソフトウェア)の30日間無料試用版のダウンロード
  2. Google Driveへ講座ごとのフォルダの作成
  3. パワーポイント・プレゼンテーションのCamtasiaでの録画
  4. Google Driveでの学生さんとの講義動画の共有

以下のタイムスタンプをクリックするとビデオがお好きな箇所から視聴できます。

1:50 スクリーンレコーダーとは何か?


2:26 ビデオエディターとは何か?


2:40 なぜCamtasiaが大学オンライン講義にお勧めなのか?


4:58 動画上で英文校閲するシーン


6:33 Camtasiaの30日間無料試用版のダウンロード方法


9:45 Camtasiaのスタートガイド


13:12 パワーポイントのアドインツールバーの確認方法


18:42 Google Driveへのフォルダの作成方法


22:14 アドインツールバーからプレゼンテーションの録画を開始する方法


24:17 タスクバーのピンからプレゼンテーションの録画を開始する方法


25:28 Camtasiaでの動画の編集の仕方


31:30 CamtasiaからGoogle Driveへ動画をアップロードする方法

36:59 まとめ

以下の黄緑色の “It’s easy to make tutorials”というバナー広告をクリックするとCamtasiaの30日間無料試用版がダウンロードできます。

いかがでしたか?実際に試してみられた方はご体験をコメントして頂ければ幸いです。

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Recommended sites

ジャーナルに出版された文献がラクラク読める4つのお勧めサイト

ここで紹介させて頂く以下のScience Dailyを始めとする4つのサイトでは様々な分野の有名ジャーナルに出版された最新の研究が専門知識が乏しい一般人にも親しみやすいわかりやすい科学英語で紹介されています。

わかりやすい科学英語でまず読んでみることの利点

Science Dailyなどの記事で親しみやすい科学英語にまず慣れることは今後、皆様が英語研究プレゼンテーションをされる時にわかりやすい口語的な英語で聴衆に話しかける時の参考にもなります。

また、英語論文を書く時はジャーナルで報告された研究結果を自分の言葉に換えて書かなければいけませんから同じことを違う言葉で言い換えるにはどう書けばよいか?

つまりパラフレーズをするにはどうすれば良いか考える時にこれらのサイトで書かれている例が参考になります。

これらのサイトを上手く活用できると皆様が今後キャリアを積まれていく中でリーディングだけでなくプレゼンテーションやライティングなど色々な場面で基礎となる英語の力が最新の研究について知りながら鍛えられます。

皆様はGreat ScientistとただのScientistの違いはどこにあると一般的に欧米で言われていると思われますか?

それはプレゼンテーション能力、特に難しい自分の専門分野の研究を自分の分野以外の他の科学者にも一般の人にもわかりやすく説明する力にあると言われています。

その理由は自分の研究を自分以外の専門分野の人にわかりやすく説明できる能力がある科学者は色々な分野の人々と共同研究をしたり、色々な大きなプロジェクトに参加したり出来るきっかけがつかめるため自分の分野の中に埋もれたままにならずGreatに飛躍できるきっかけがつかめるというわけです。

そればかりか自分の研究の重要性についてビジネスピープルなどにもわかりやすく説明できるので資金や寄付を得られる可能性も高まりますますgreatになれるというわけです。

ですから皆様がわかりやすく一般人にもわかる英語で書かれた研究とその基になった実際のジャーナル文献の英語を読む練習を並行して行われることにより、異なる聴衆や読者へのアプローチの仕方が把握きるようになるため皆様の将来のキャリアに役立ちます。

もちろんこれから初めて英語論文を書き始める方は英語論文を書く第一歩と言えるパラフレーズをする参考にもなりますのでこれらのサイトに掲載された英文記事をまず読んでから実際にジャーナルに出版された文献を読まれることをお勧めします。

これらのサイトの詳しいナビゲーション方法については以下のビデオをご参照ください。

以下のタイムスタンプをクリックするとビデオでお好きなサイトの説明箇所から視聴できます。

1:10 Science Daily.com

6:40 Phys.org

7:59 EurekAlert!

9:45 Medical Express

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